露露没办法，只能照做。其实对于这件事，露露心里是很不情愿的，几天以后，露露心里就开始盘算：“那我以后就慢慢磨蹭吧，到九点钟做完作业，你总不会九点以后让我接着做试题吧？”就这样，露露写作业的速度越来越慢，据老师反映，她上课时的注意力也越发不集中了，总是做着做着题，不知怎的就开了小差。事实上这一切，都源于露露妈当初的自行加负，孩子一开始只是借拖延对抗，慢慢就养成习惯，变成了毛病。
出于望子成龙的心理，父母们总想让孩子跑快一点。但孩子的天性还是爱玩的。如果家长能少给孩子施加压力，孩子心情好了，对未来会有自己的看法，家长如果按照自己的计划一意孤行，很可能就会起到反作用。
父母强加给孩子的事情，对孩子而言就像是没有退路才完成的任务，就算完成了，也没有自我满足感，因为这就像“在为别人打工”。并且，这会造成孩子产生自责心理和“反抗后的愉悦”的心理冲突，一方面拖延是自主行为，可以享受自主的快乐，另一方面被自己认同的“害怕被惩罚”的感觉转换为自责。长此以往，这种冲突会让孩子缺乏创造力，越来越不自信，同时对事物缺乏兴趣，对要做的事情轻易放弃，有些孩子还会产生厌学现象。